Sommario
| TITOLO | AUTORE | PAGINA |
| Editoriale: Buon viaggio, Presidente! |
Il Consiglio direttivo e i soci tutti dell’Associazione Focus on | 4 |
| L’errore come risorsa: perché la fallibilità umana resta centrale nell’era delle risposte dell’AI | Annarita Forestiero | 6 |
| Caccia ai BIAS: educare alla cittadinanza digitale attraverso l’intelligenza artificiale generativa | Anselmina Cerella | 9 |
| Intelligenza artificiale e testo antico. Un corso di formazione per il rinnovamento del curricolo del Liceo Classico | Gaetano Affuso | 13 |
| L’innovazione didattica tra digicom.edu, intelligenza artificiale e formazione dell’umano | Anselmina Cerella e Gallo Ippolita | 19 |
| Intelligenza artificiale DSA e il metodo F.R.E.S.C.O.: personalizzare la didattica nellascuola primaria per non lasciare indietro nessuno | Giovanna Landi | 24 |
| Generazione IA: Giovani tra diffidenza e dipendenza digitale | Bruno Raimonda | 31 |
| La ricerca documentale ai tempi dell’IA | Roberto Lapiello, Roberto Di Lella, Giuseppe Esposito, Luigi Umberto Rossetti | 33 |
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SOVRANITÀ DIGITALE (EUROPEA). Tentare di raggiungerla a livello nazionale è un’illusione |
Massimiliano Nespola | 38 |
| Educazione digitale genitoriale: la guida di Save the children | Federica Giandinoto | 40 |
| Perché dobbiamo smettere di chiamarla “intelligenza artificiale” | Marilena Silvestri | 43 |
