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Sommario
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- Tempo per pensare: l’uomo che salvò il mondo, di Luigi A. Macrì
- La scuola non si ferma al tempo del Coronavirus: Didattica a Distanza un limite o una risorsa? di Giovanna Brutto
- Uso più “etico” del web in periodo di Coronavirus e smart-working: tra opportunità e rischio di abuso. di Claudia Ambrosio
- Steve Jobs e Alain Touring: la mela morsicata ha cambiato il mondo, di Enzo Bubbo
- L’uso delle tecnologie in un ambiente di apprendimento significativo: l’esperienza del percorso quadriennale SIA dell’I.I.S. Pezzullo Quasimodo Serra di Cosenza, di Rosita Paradiso e Filomena Cassese
- Podsophia il podcast di filosofia ... ma non solo, di Giovanna Alma Ripolo
- Un e-book per l’ambiente, di Anna Nuciforo e Maria Umbrello
- Il Social Reading, di Teresa Crugliano
- Il progetto educativo nell’era del teleapprendimento, di Rita Tulelli e Gennaro Cacia
- Emergenza Didattica a Distanza, di Giuseppe Candido
- DOC, robottino simpatico per la scuola primaria e dell’infanzia, di Antonietta D’Oria
- Come la fisica aiuta la tecnologia. di Claudio Meringolo
- Il senso di vuoto, e il vuoto di senso. di M.F. Oraldo Paleologo
- Lavorare da remoto e acquistare dal divano: i pericoli nell’era del Coronavirus, di Davide Sorrentino
- Il lavoro ai tempi del Coronavirus. di Paolo Preianò
- App Immuni: sistema di contact tracing tra dati anonimi e dati pseudonomizzati, di Benedetto Fucà
- Smart Working e imprese: consigli e suggerimenti per un’efficace implementazione post Covid-19 di Antonello R. Cassano e Flavia Salvatore
- Data protection e avvocati - best practices e accountability, di Carlo Mercurio
- Fake News nell’epoca della quarta rivoluzione, di Rosa Suppa
- Tecnologie a supporto dell’insegnante di sostegno, di Alessandro Bertirotti
